关于学风建设阶段性进展情况的通报
一、工作目标：加强学风建设，推进学风好转。
二、工作任务：深入调研近两年学风情况，及时进行总结梳理经验，制定促进学风建设的有效举措。
三、责任部门：学生工作部（处）
四、责任领导：邱亚洪
五、近两年学风建设工作落实情况：
（一）2012学年度以来，学生处牵头组织相关职能部门和各学院着手开展学风调研工作，全面深入地了解学生的思想动态和学风状况。2014年11月，学生处成立专门的学风建设工作小组，对学校2012至2014两个学年度学风调研情况进行了梳理和汇总。
取得的成效：查摆出学风建设存在的问题，形成学风情况数据分析材料，为下一阶段整改工作明确了方向。
（二）进一步建立健全了报到注册、考风考纪、课堂考勤、宿舍管理等6项管理制度，做到规范管理，狠抓落实。积极开展多次课堂纪律评比、诚信考试动员等校纪校规教育活动。
取得的成效：制度建设进一步规范化，学生纪律意识得到提高。调研结果显示，近两年来，学生的课堂出勤率均达到93%以上，学生开学按时报到注册率超过99.7%；学生晚归人次大幅减少；两年考试违纪人次分别为90和86人次，考试违纪率在2.5‰以内。
（三）加强辅导员和班主任队伍建设，开展辅导员校内外培训20次。划拨专项经费支持辅导员参加心理、就业等方面的专家化培训。严格落实《班主任工作实施细则》要求，指导各学院全面加强班主任队伍建设工作，充分发挥班主任、任课教师在课堂授课中的育人功能。
取得的成效：辅导员和班主任队伍建设得到加强，师德师风建设有新的进展。调研结果显示，80.5%的同学认为我校“师德师风”较好或者很好；78.2%的同学认为教师的授课质量较好或者很好；61.52%的同学认为“辅导员在学风建设中的作用”很好或较好；56.6%的同学认为“班主任在学风建设中的作用”很好或者较好。
（四）优化学科竞赛经费分配，鼓励学生参加国际国内各项高水平学科竞赛和行业竞赛。大力支持学生科技创新活动，搭建学生创新平台。
取得的成效：学生专业技能水平稳步提升，科技创新逐渐形成体系，学术氛围越发浓厚。调研结果显示，近两年本科生各类学科竞赛获得国家级奖的有197项，省级438项。本科生公开发表研究性论文累计456篇，学生科技创新立项2100项，每学期人均参加学术讲座1-2场。
六、下一阶段工作方向
（一）与时俱进，加强学生工作制度建设与落实，科学规范学生工作要求，加强辅导员和班主任队伍建设投入，进一步完善学风建设保障机制。
（二）以校园文化熏陶为依托，以“模范引领”工程为抓手，积极培育和大力弘扬体现学校特色和优势的大学校园文化活动，通过树立学生典范，正面宣传引导，营造文化育人的氛围，不断提高学生学习的主动性。
（三）继续做好学风情况基础调研工作，重点突出对学生学习目的、习惯以及专业学习薄弱环节开展调研，分年级、分类别进行指导。不断探索建立学生朋辈学业辅导体系，更加有效地满足学生对学业指导的需求。
（四）继续深入推进学生工作进社区，加强社区平台建设，增加宿舍区学生自学和班级活动场所，打造学生创新创业与社区文化教育基地，不断丰富进社区工作内涵，增强育人效果。
材料来源：学生工作部（处）
